Η συνάντηση επέτρεψε επίσης τον εντοπισμό άλλων τομέων κοινού ενδιαφέροντος που θα μπορούσαν να μεταφραστούν σε μελλοντικές συμφωνίες μεταξύ των δύο οντοτήτων
Μπογκοτά, Κολομβία – Ο πρύτανης του Τεχνολογικού Ινστιτούτου της Αμερικής (ITLA), Τζίμι Ροζάριο Μπερνάρντ, πραγματοποίησε συνάντηση στην πόλη της Μπογκοτά με εκπροσώπους του Εθνικού Πανεπιστημίου Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (UNAD), με σκοπό την επέκταση των εκπαιδευτικών και τεχνολογικών εναλλακτικών λύσεων για τους φοιτητές και τους αποφοίτους του κέντρου.
Η συνάντηση είχε ως στόχο τη δημιουργία νέων οδών συνεργασίας και τη διευκόλυνση της συνέχειας της επαγγελματικής κατάρτισης για όσους ολοκληρώνουν τα προγράμματά τους στο εθνικό πανεπιστήμιο.
Ένα από τα κύρια θέματα που συζητήθηκαν ήταν μια πρόταση για διατύπωση στο πλαίσιο του μοντέλου ITLA 2+2, μέσω του οποίου οι απόφοιτοι τεχνολογικών προγραμμάτων μπορούν να προχωρήσουν στην εκπαιδευτική τους πορεία και να ολοκληρώσουν ένα πτυχίο στο UNAD, διευρύνοντας τις δυνατότητές τους για επαγγελματική ανάπτυξη.
Ο Πρύτανης Τζίμι Ροζάριο Μπερνάρντ τόνισε την αξία αυτών των συνεργασιών στην ενίσχυση των διεθνών δεσμών και στη δημιουργία νέων ευκαιριών για τους αποφοίτους. Τόνισε επίσης τη σημασία της ανταλλαγής εμπειριών και γνώσεων μεταξύ ιδρυμάτων που μοιράζονται ένα όραμα που επικεντρώνεται στην εκπαίδευση, την τεχνολογία και την καινοτομία.
Η συνάντηση κατέστησε επίσης δυνατό τον εντοπισμό άλλων τομέων κοινού ενδιαφέροντος που θα μπορούσαν να μεταφραστούν σε μελλοντικές συμφωνίες μεταξύ των δύο φορέων, μέσω πρωτοβουλιών ανταλλαγών, κινητικότητας φοιτητών και κοινών έργων που σχετίζονται με την τεχνολογία και την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Ο Bernard έγινε δεκτός από τον Αντιπρύτανη Διασυστημικών και Διεθνών Σχέσεων του UNAD, Leonardo Evemeleth Sánchez Torres, και τον Κοσμήτορα της Σχολής Βασικών Επιστημών, Τεχνολογίας και Μηχανικής (ECBTI), μηχανικό Claudio Camilo González, με τους οποίους συζήτησε πιθανές πρωτοβουλίες συνεργασίας μεταξύ των δύο φορέων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Τι είναι το μοντέλο ITLA 2+2;
Το μοντέλο ITLA 2+2 είναι ένα σύστημα άρθρωσης που επιτρέπει στους αποφοίτους τεχνολογικών προγραμμάτων να συνεχίσουν την προετοιμασία τους σε ένα συνδεδεμένο πανεπιστήμιο, με στόχο την ολοκλήρωση μιας επαγγελματικής σταδιοδρομίας και την ενίσχυση των δεξιοτήτων τους.
Διάρκεια
Πρώτα 2 χρόνια: Ο φοιτητής σπουδάζει και ολοκληρώνει το πτυχίο του στην τεχνολογία στο τοπικό πανεπιστήμιο.
Δεύτερα 2 έτη: Συνεχίστε την προετοιμασία σας σε υψηλότερο επίπεδο στο συνεργαζόμενο πανεπιστήμιο για να ολοκληρώσετε τον κύκλο σπουδών και να αποκτήσετε πτυχίο Μηχανικού ή ισότιμο προσόν.
Οφέλη
Εκπαιδευτική συνέχεια: Διευκολύνει τη μετάβαση από την τεχνολογική προετοιμασία σε μια πανεπιστημιακή σταδιοδρομία.
Βελτιστοποίηση χρόνου: Σας επιτρέπει να αξιοποιήσετε προηγουμένως αποκτηθείσες γνώσεις, σύμφωνα με τις συνθήκες που έχουν καθοριστεί για την άρθρωση.
Μεγαλύτερη επαγγελματική προβολή: Ενσωματώνει την τεχνολογική προετοιμασία με τη δυνατότητα απόκτησης πτυχίου, διευρύνοντας τις εναλλακτικές λύσεις για εργασία και επαγγελματική εξέλιξη.
Προτεινόμενα αναγνώσματα:
