САНТО-ДОМИНГО. Фонд EcoBahí представил первые результаты своей комплексной образовательной программы в Доминиканской Республике, в рамках которой приняли участие 4159 учащихся и 333 учителя начальной и средней школы.
В течение этого учебного периода проект напрямую взаимодействовал со студентами и преподавателями посредством динамичной образовательной модели, отражающей приверженность учреждения сохранению природных ресурсов и устойчивому развитию.
Меры по повышению осведомленности об охране окружающей среды
Организация подчеркнула, что мероприятия варьировались от дней повышения осведомленности в школах до технических семинаров по управлению отходами и защите дикой природы, способствуя укреплению культуры устойчивого развития в школьных сообществах и развитию потенциала, связанного с цепочкой создания стоимости основных туристических направлений страны.
Он отметил, что в рамках ежемесячных визитов, скоординированных с администрациями школ, техническая команда Фонда проводит занятия в классах, где ученики изучают правила обращения с отходами, создание школьных садов, уход за мангровыми лесами и защиту местных видов, таких как горбатый кит, ламантин и попугай.
Эти мероприятия разрабатываются с использованием педагогических подходов, адаптированных к каждому академическому уровню.
Представленные образовательные центры
образовательных центров Фредди Гатона Арсе и Грегорио Урбано Гильберта Суэро в провинции Сан-Педро-де-Макорис, чьи усилия в рамках экологической инициативы позволили им быть выбранными для установления альянса с фондом Seacology Foundation и Коалицией за реку Игуамо.
Результатом этого сотрудничества стал «Мангровые леса в действии», который позволил создать школьный детский сад, разработать фрески, внедрить системы сбора дождевой воды и создать общественные сады.
Влияние на сообщества и альянсы
Поддержка Фонда послужила стратегическим мостом между образовательными центрами, частным сектором и отелями Bahia Principe в Самане, Ла-Романе и Баваро, облегчив управление ресурсами и пожертвованиями.
Директора и учителя подчеркивают, что инициативы, разработанные в рамках школьных экологических комитетов и выездных экскурсий в охраняемые территории, способствовали более активному участию учащихся и восстановлению зеленых зон на территории школ, создавая более чистую и благоустроенную окружающую среду.
«Привлечение более 4100 студентов и их учителей к изучению наших природных ресурсов подтверждает, что образование является основой устойчивого развития. Такие проекты, как «Мангровые леса в действии», демонстрируют, что, выступая в качестве моста между школами, частным сектором и другими партнерскими организациями, мы достигаем долгосрочного эффекта, выходящего за рамки школьного класса и приносящего прямую пользу нашим сообществам», — сказал Алекс Маташ, директор Фонда в стране.
Создание новых образовательных центров
Учитывая результаты, достигнутые на данном этапе, организация сообщила, что в течение следующего периода в сеть будут включены семь новых образовательных центров в рамках ранее запланированных мероприятий по взаимодействию с местными сообществами
Также будут внедрены обновления, направленные на стандартизацию и укрепление проекта. Эти меры включают в себя согласование содержания и методологий экологического образования между его подразделениями в Мексике и Доминиканской Республике.
Программа также будет включать официальное руководство для учителей и методическое пособие для фасилитаторов, которые организуют содержание в тематические модули для облегчения разработки учебных мероприятий в классе.
Рекомендуемая литература:
- Национальная премия в области туризма присуждается организации Eco-Bahia за лидерство в сфере экологической устойчивости
- В Доминиканской Республике более 2,6 миллиона студентов начнут учебный год 2026-2027
- В преддверии возобновления занятий запускается план по ускорению движения транспорта вокруг школьных территорий
