मिनेर्ड ने डोमिनिकन स्कूलों का भूकंपीय भेद्यता मानचित्र जारी किया

25 अगस्त, 2026

असुरक्षित बुनियादी ढांचा — स्कूल अवसंरचना के अन्य कार्यों के साथ-साथ संरचनात्मक भेद्यता आकलन का कार्य भी प्रगति पर है। (फोटो/एल कैरिबे).

सरकार द्वारा कराए गए शैक्षिक बुनियादी ढांचे के आकलन में ऐसे स्कूलों की पहचान की गई है जिन्हें ध्वस्त करने, सुदृढ़ करने या उनमें सुधार करने की आवश्यकता है।

सैंटो डोमिंगो। - सरकारी प्रबंधन की निगरानी के लिए नए मंच, एलए एजेंडा सेमानल के पहले संस्करण ने एक ऐसा तथ्य उजागर किया जो 57 स्कूलों के बंद होने से कहीं आगे जाता है: सरकार संरचनात्मक भेद्यता आकलन के माध्यम से, भूकंपीय जोखिम के मद्देनजर देश के शैक्षिक बुनियादी ढांचे के एक हिस्से की स्थिति का एक व्यापक चित्र तैयार कर रही है।

ये आंकड़े कल, सोमवार को नेशनल पैलेस में स्कूल इंफ्रास्ट्रक्चर के निदेशक रॉबर्टो हेरेरा पोलान्को द्वारा प्रस्तुत किए गए, जिन्होंने बताया कि देश के विभिन्न क्षेत्रों में स्थित शैक्षणिक केंद्रों में संरचनात्मक कमजोरियों का आकलन करने के लिए 12 कंपनियों को अनुबंधित किया गया था।.

प्रारंभिक परिणाम यह है कि 57 स्कूलों को सेवा से बाहर कर दिया गया है: 34 को पूरी तरह से ध्वस्त करना होगा और 23 को आंशिक रूप से ध्वस्त किया जाएगा, ये आंकड़े अपने आप में निदान के सटीक आयाम को प्रकट नहीं करते हैं।.

यह देखना बाकी है कि मूल्यांकित विद्यालय कहाँ स्थित हैं, वे कितने पुराने हैं, उनमें क्या संरचनात्मक विशेषताएं थीं, प्रत्येक विध्वंस या सुदृढ़ीकरण के पीछे तकनीकी कारण क्या थे, और आज उन सुविधाओं में कितने छात्र पढ़ते हैं।.

विशेषज्ञों को क्या निष्कर्ष मिले?

हेरेरा पोलान्को ने बताया कि भूकंपीय फॉल्ट की मौजूदगी और उन स्थानों की भू-आकृति विशेषताओं के कारण आकलन विशेष रूप से उत्तरी पर्वत श्रृंखला के निकट के क्षेत्रों पर केंद्रित रहे हैं। अधिकारी ने बताया कि यह द्वीप भूकंपीय रूप से सक्रिय क्षेत्र में स्थित है और इसके इतिहास में बड़े पैमाने पर भूकंप आए हैं।.

बुनियादी ढांचे और इमारतों के भूकंपीय मूल्यांकन और संवेदनशीलता के लिए राष्ट्रीय कार्यालय (ONESVIE) इमारतों, बुनियादी ढांचे और जीवन रेखाओं की भूकंपीय संवेदनशीलता का आकलन करने के लिए जिम्मेदार है। हालांकि, सोमवार की प्रस्तुति में, हेरेरा पोलान्को ने मूल्यांकन का श्रेय स्कूल इंफ्रास्ट्रक्चर विभाग द्वारा अनुबंधित 12 कंपनियों को दिया, लेकिन इस प्रक्रिया में ONESVIE की भूमिका या उनके बीच काम के बंटवारे के बारे में कोई स्पष्टीकरण नहीं दिया।.

अधिकारी ने भवनों के एक दूसरे समूह के बारे में भी जानकारी दी, जिनकी पहचान उनके प्रशासन की शुरुआत में "शॉर्ट कॉलम" नामक दोष के कारण की गई थी: कुल मिलाकर 60 भवन थे, जिनमें से 42 पर काम चल रहा था और 19 को पहले ही मजबूत करके सौंप दिया गया था।.

शॉर्ट कॉलम क्या होता है?

भूकंपरोधी इंजीनियरिंग में इस शब्द की एक तकनीकी परिभाषा है। कोस्टा रिका विश्वविद्यालय की भूकंपीय इंजीनियरिंग प्रयोगशाला (एलआईएस-यूसीआर) के अनुसार, शॉर्ट कॉलम प्रभाव तब होता है जब किसी कॉलम की मुक्त लंबाई कम हो जाती है। निर्माण त्रुटियों, शहरी नियोजन नियमों में खामियों, या डिजाइनर द्वारा भूकंप के दौरान पूरी संरचना के व्यवहार पर विचार न करने के कारण यह अनजाने में हो सकता है। जब कॉलम की लंबाई कम हो जाती है, तो वह पूरी ऊंचाई वाले कॉलम की तुलना में अधिक कठोर हो जाता है और भूकंप से उत्पन्न क्षैतिज बल के एक बड़े हिस्से को अवशोषित कर लेता है, जिससे भंगुर अपरूपण विफलताएं हो सकती हैं।.

व्यवहार में, यह स्थिति आमतौर पर तब उत्पन्न होती है जब खिड़कियों वाली चिनाई की दीवारें किसी स्तंभ को आंशिक रूप से घेर लेती हैं, जिससे उसकी ऊंचाई का केवल एक हिस्सा ही खुला रह जाता है। इंजीनियर जोस लुइस ब्यूपरथुय और अल्फ्रेडो उरिच द्वारा इस घटना पर किए गए एक तकनीकी अध्ययन के अनुसार, यह हिस्सा उन तनावों को केंद्रित करता है जो स्तंभ अपनी पूरी लंबाई में खुले होने की स्थिति में सहन कर सकता है। यह क्षेत्र के विभिन्न देशों में भूकंप के दौरान स्कूलों के ढहने के सबसे आम कारणों में से एक है।.

स्कूल अवसंरचना निदेशालय द्वारा दर्जनों भवनों में खंभों में खामियां पाई गईं और मरम्मत कार्य शुरू किया गया, लेकिन इसका यह मतलब नहीं है कि यही वह दोष था जिसके कारण 57 स्कूलों को बंद करना पड़ा। व्यक्तिगत तकनीकी रिपोर्टों के अभाव में, इस निष्कर्ष को संपूर्ण स्थिति पर लागू करना संभव नहीं है।.

रखरखाव और नए कक्षाकक्ष

स्कूल अवसंरचना विभाग के अंतर्गत अन्य कार्यों के साथ-साथ संरचनात्मक भेद्यता मूल्यांकन भी प्रगति पर है। हेरेरा पोलान्को ने बताया कि 24/7 रखरखाव कार्यक्रम के तहत 297 सूक्ष्म उद्यमों की भागीदारी से 1,457 स्कूलों में कार्य चल रहा है, जिनमें से प्रस्तुति के समय तक 1,226 कार्य पूर्ण हो चुके थे।.

बुनियादी ढांचे के विस्तार के संबंध में, अधिकारी ने 1,321 नए कक्षाओं के निर्माण की जानकारी दी, और अनुमान है कि अगस्त के अंत तक इनकी संख्या 1,503 और सितंबर में लगभग 1,700 तक पहुंच जाएगी। ये भूकंपीय आकलन से अलग प्रक्रियाएं हैं, हालांकि ये एक ही प्रबंधन का हिस्सा हैं।.

इसके अलावा, शैक्षणिक वर्ष शुरू हो चुका है, लेकिन मूल्यांकित 268 स्कूलों में अभी भी हस्तक्षेप की आवश्यकता है, जबकि इसे पूरा करने के लिए नई बोली प्रक्रियाएं तैयार की जा रही हैं।.

दशकों में निर्मित एक नेटवर्क

डोमिनिकन गणराज्य का शैक्षिक ढांचा दशकों से चल रहे निर्माण का परिणाम है, जिसके मानक समय के साथ बदलते रहे हैं। किसी स्कूल भवन की आयु ही उसकी कमज़ोरी का निर्धारण नहीं करती—यह निष्कर्ष तकनीकी मूल्यांकन के माध्यम से निकाला जाना चाहिए—लेकिन यह जानना महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक भवन को किन नियमों के तहत डिज़ाइन किया गया था और क्या तब से इसका मूल्यांकन या सुदृढ़ीकरण किया गया है।.

स्कूल अवसंरचना निदेशालय ने पहले ही संकेत दिया है कि अधिकांश शैक्षणिक भवन ट्रूजिलो और बालागुएर सरकारों के समय का है, जब वर्तमान भूकंपरोधी मानक मौजूद नहीं थे। इसलिए, चल रहे मूल्यांकन का उद्देश्य केवल उन स्कूलों के बारे में निर्णय लेना नहीं है जिनमें पहले से ही स्पष्ट क्षति दिखाई दे रही है, बल्कि यह समझना भी है कि विभिन्न युगों में निर्मित एक समग्र प्रणाली वर्तमान तकनीकी मानदंडों पर कैसे प्रतिक्रिया करती है।.

वह नक्शा जो अभी भी लापता है

सोमवार की प्रस्तुति में कुछ निर्णयों के दायरे का खुलासा हुआ, लेकिन मूल्यांकन के विस्तृत क्षेत्रीय दायरे का खुलासा नहीं हुआ। अनुबंधित 12 कंपनियों द्वारा मूल्यांकन किए गए स्कूलों की पूरी सूची, साथ ही प्रत्येक अध्ययन के व्यक्तिगत परिणाम अभी भी उपलब्ध नहीं हैं।.

किसी एक सार्वजनिक रूप से उपलब्ध दस्तावेज़ में उन 57 केंद्रों की सूची भी नहीं है जिन्हें बंद कर दिया गया है, जिसमें उनका स्थान, आयु, नामांकन और प्रत्येक निर्णय के लिए जिम्मेदार विशिष्ट परिस्थितियाँ शामिल हों। इस डेटा के बिना, 57 का आंकड़ा समस्या को मापता तो है, लेकिन यह स्पष्ट नहीं करता कि यह किस प्रकार वितरित है या यह किस प्रकार के पैटर्न का अनुसरण करती है।.

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