Von Ashley Morales-Cartagena
Exklusiv für El Inmobiliario
Puerto Plata, 2003: Zwei eingestürzte Schulen erinnerten uns an die Zerbrechlichkeit unserer Klassenzimmer. Wäre das Erdbeben während des Schulmorgens geschehen, würden wir heute noch um diese Kinder trauern.
Am frühen Morgen des 22. September 2003, um 0:45 Uhr, wurde Puerto Plata von
einem Erdbeben der Stärke 6,4 erschüttert, das die Stadt in Sekundenschnelle durchfuhr. Ich war 15 Jahre alt, in der
achten Klasse der High School und wach, als ich spürte, wie die Kommode vibrierte. Einen
Moment lang dachte ich, sie würde auf mich fallen. Ich war in Santo Domingo – ich hatte Angst um meine Eltern –
es war das erste Mal, dass ich ein so starkes Erdbeben erlebt hatte.
Damals steckte Social Media noch in den Kinderschuhen, und Informationen sofort zu teilen, schien etwas Zukunftsmusik. Mir gingen viele Fragen durch den Kopf: Was war passiert und wo? Die Morgennachrichten meldeten ein Erdbeben in Puerto Plata. Am stärksten zu spüren war die Gilbert „La Reforma“ Urban High School, wo ein Gebäude fast vollständig einstürzte, das Erdgeschoss unter sich aufbrach und das Dach abgerissen wurde.
Ganz in der Nähe befand sich die José-Dubeau-Oberschule, die ebenfalls schwere Schäden erlitt:
Ein Teil des Gebäudes stürzte ein, und tiefe Risse gefährdeten die Sicherheit der Klassenzimmer.
Schulgebäude, die als Schutzräume – beispielsweise nach einem Erdbeben – dienen sollten,
wurden zu Trümmerhaufen und Schutt reduziert.
Stellen wir uns nun vor, dieses Szenario wäre um 10:00 Uhr morgens eingetreten. Bei
vollen Klassenzimmern hätte der Einsturz der La Reforma Schule in Puerto Plata Hunderte von Kindern das Leben gekostet.
Wie hätten wir reagiert? Was hätten wir mit den Kindern und Lehrern getan, die in
den beiden Schulen eingeschlossen waren? Die Krankenhäuser wären vermutlich überlastet gewesen, und unsere
Rettungsteams hätten vor einer schwierigen und herausfordernden Aufgabe gestanden. Diese Tragödie ereignete sich 2003 nicht, da das
Erdbeben mitten in der Nacht stattfand, doch sie bleibt eine reale Bedrohung, solange so viele Schulen in der Dominikanischen Republik
in einem so prekären Zustand sind.
Mehr als zwei Jahrzehnte später hat das Land diese Schwachstelle noch immer nicht umfassend behoben.
Jüngste UNESCO-Studien im Rahmen des BERLAC-Projekts und der VISUS-Methodik
bestätigen, dass ein Großteil der dominikanischen Schulen
bauliche Mängel aufweist, die Erdbeben begünstigen könnten. Tausende Kinder lernen täglich unter Dächern, die
dem nächsten Erdbeben möglicherweise nicht standhalten werden.
Schulsicherheit muss als staatliche Politik verankert werden. Die dringenden Maßnahmen sind
eindeutig:
1. Durchführung einer Erdbebengefährdungsanalyse aller öffentlichen und
privaten Schulen sowie Krankenhäuser.
2. Die seismische Verstärkung sollte bei den am stärksten gefährdeten Gebäuden, den Gebäuden in der Nähe
aktiver Verwerfungen und den Gebäuden mit der größten Anzahl von Studierenden Priorität haben.
3. Sicherstellen der Einhaltung der Bauvorschriften durch
unabhängige und reale Kontrollen.
4. Schulgemeinschaften in Notfallprävention und -reaktion schulen.
Unsere Kinder können nicht länger warten. Wenn die Klassenzimmer erzittern, erzittert die Zukunft unserer Nation.
Resilienz entsteht nicht improvisiert: Sie wird heute aufgebaut, angefangen in den Schulen.
Der Autor ist Bauingenieur mit Spezialisierung auf Geotechnik und Erdbebensicherheit.
Die in diesem Artikel geäußerten Meinungen liegen in der alleinigen Verantwortung des Autors.
