圣多明各。EcoBahí 基金会公布了其在多米尼加共和国开展的综合教育项目的初步成果，该项目使小学和中学阶段的 4,159 名学生和 333 名教师受益。
在本学年期间，该项目通过动态的教育模式直接惠及学生和教师，体现了该机构对自然资源保护和可持续发展的承诺。.
加强环保意识的行动
该组织强调，这些活动涵盖了从课堂上的宣传日到关于废物管理和野生动物保护的技术研讨会，有助于加强学校社区的可持续发展文化，并发展与该国主要旅游目的地价值链相关的能力。.
他指出，基金会的技术团队通过与学校管理部门协调的每月访问，开展课堂教学，让学生学习正确的废物管理方法、创建校园花园、照料红树林以及保护当地物种，如座头鲸、海牛和鹦鹉。.
这些活动是通过针对每个学术水平量身定制的教学方法开展的。.
特色教育中心
EcoBahía 重点介绍了圣佩德罗·德·马科里斯省的Freddy Gatón Arce 和 Gregorio Urbano Gilbert Suero教育中心的工作，他们在环保倡议中的努力使他们被选中与海洋生态基金会和伊瓜莫河联盟建立联盟。
此次合作促成了 “红树林行动”，该项目得以建立学校托儿所、创作壁画、实施雨水收集系统以及创建社区花园。
对社区和联盟的影响
基金会的支持在教育中心、私营部门和萨马纳、拉罗马纳和巴瓦罗的巴伊亚普林西比酒店之间搭建了一座战略桥梁，促进了资源和捐赠的管理。.
校长和教师们强调，通过学校环境委员会和对保护区的实地考察所制定的各项举措，鼓励了更多学生参与，并促进了校园绿地的恢复，创造了更清洁、更有秩序的环境。.
“让超过4100名学生及其教师更深入地了解我们的自然资源，这证实了教育是可持续发展的基础。像‘红树林行动’这样的项目表明，通过搭建学校、私营部门和其他合作伙伴组织之间的桥梁，我们能够产生超越课堂、直接造福社区的持久影响，”该基金会在该国的负责人Álex Matás说道。.
纳入新的教育中心
鉴于本阶段取得的成果，该机构报告称，在接下来的时期内，将通过之前与社区制定的计划，把七个新的教育中心纳入该网络。
此外，还将实施旨在规范和加强项目的更新措施。这些措施包括协调墨西哥和多米尼加共和国两个地点的环境教育内容和方法。.
该计划还将包括一本教师官方手册和一本辅导员方法指南，将内容组织成主题模块，以促进课堂活动的开展。.
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