SANTO DOMINGO – Pasaran pekerjaan yang akan datang tidak seperti apa yang kita lihat hari ini. Dalam masa kurang daripada satu dekad, kebanyakan syarikat akan menuntut pekerja yang mahir dalam robotik, kecerdasan buatan dan kemahiran teknologi lain, sekali gus menimbulkan cabaran segera kepada sistem pendidikan Dominika.
Amaran itu dikeluarkan oleh pendidik Alejandro Llamas López, yang menegaskan bahawa kira-kira 86% syarikat memerlukan kemahiran seperti ini dalam kalangan pekerja mereka, didorong oleh kemajuan automasi dan pendigitalan dalam pelbagai sektor produktif.
Pada pandangannya, transformasi ini akan memaksa pemikiran semula tentang cara pengajaran dilakukan di dalam bilik darjah, dengan menggabungkan pemikiran komputasi sebagai kemahiran merentasi bidang dari peringkat awal.
Beliau menyatakan bahawa sektor seperti industri, logistik, penjagaan kesihatan dan pertanian telah pun mengalami perubahan ketara disebabkan oleh penggabungan teknologi canggih, yang mentakrifkan semula profil profesional. Dalam kes perubatan, beliau menjelaskan bahawa penggunaan sistem automatik dan alat teknologi akan menjadi sebahagian daripada amalan harian.
Dalam konteks ini, program pendidikan Go-STEAM telah dibentangkan di negara ini, yang dipromosikan oleh Aldua Group dan penerbit Sepanyol Edelvives, sebagai cadangan yang bertujuan untuk mengintegrasikan pengajaran sains, teknologi, kejuruteraan, seni dan matematik melalui projek praktikal dan penggunaan alat digital di dalam bilik darjah.
Inisiatif ini merangkumi lebih daripada 300 projek kurikulum dan model sokongan guru yang merangkumi latihan dan susulan, dengan tujuan untuk memudahkan pelaksanaannya di pusat pendidikan.
Walau bagaimanapun, guru-guru yang dirujuk bersetuju bahawa batasan yang ketara masih wujud, terutamanya dalam akses kepada sumber teknologi, yang menghalang penggunaan alat-alat ini secara lebih meluas.
Beberapa pengalaman tempatan menunjukkan bahawa, walaupun dengan sumber yang terhad, adalah mungkin untuk memperkenalkan pengaturcaraan dan robotik di dalam bilik darjah, walaupun skopnya masih dipengaruhi oleh sokongan institusi dan pelaburan dalam infrastruktur.
Pakar berpendapat bahawa penggabungan teknologi dalam pendidikan tidak seharusnya tertumpu semata-mata kepada penggunaan alatan, tetapi kepada pembangunan kemahiran yang membolehkan pelajar menyesuaikan diri dengan persekitaran kerja yang sentiasa berubah.
Bacaan yang disyorkan:
