SANTO DOMINGO.–Pentru a crește reziliența infrastructurii educaționale și de apă la dezastre în Republica Dominicană, Cuba și Haiti, a fost organizată o primă sesiune de instruire pentru peste o duzină de tehnicieni din Haiti și Republica Dominicană.
Instruirea este finanțată de Coaliția pentru Infrastructuri Reziliente la Dezastre (CDRI), în cadrul Infrastructurii pentru Statele Insulare Reziliente (IRIS), prin intermediul fondului fiduciar al Coaliției, IRAF.
În cadrul cursului-atelier regional, facilitat de Școala Națională de Management al Riscului din cadrul Comisiei Naționale pentru Situații de Urgență, Direcția de Management de Mediu și Risc din cadrul Ministerului Educației și Oficiul Național de Evaluare Seismică și Vulnerabilitate a Infrastructurii (ONESVIE) din Republica Dominicană, a fost socializat instrumentul Indexul de Siguranță Școlară pentru Școli Siguranțe (ISCERD).
Acest instrument riguros este adaptat realității din Caraibe și permite evaluarea siguranței instituțiilor de învățământ, incluzând infrastructura, gestionarea riscurilor și pregătirea pentru situații de urgență, potrivit unui comunicat de presă.
Această reuniune de cooperare Sud-Sud face parte din eforturile inițiativei „Consolidarea capacităților, securității și rezilienței infrastructurilor critice din Republica Dominicană, Cuba și Haiti”, implementată în țară de Programul Națiunilor Unite pentru Dezvoltare (PNUD), în coordonare cu Comisia Națională pentru Situații de Urgență, Apărarea Civilă și în parteneriat cu Consiliul Național pentru Schimbări Climatice și Mecanismul de Dezvoltare Curată, și implementată, de asemenea, în Cuba și Haiti de către instituțiile omoloage.
În timpul sesiunii de instruire, organizațiile au subliniat că vulnerabilitatea școlilor poate costa vieți omenești, dar și oportunități de învățare și dezvoltare. Centrele educaționale nu sunt doar locuri unde are loc predarea, ci și unde se oferă îngrijire, se cultivă inspirația și se modelează viitorul.
Aceștia au indicat că, atunci când o școală este afectată de un dezastru, nu numai că este perturbat calendarul școlar, dar este compromisă siguranța, inegalitățile sunt exacerbate și dreptul copiilor și adolescenților la o educație continuă, sigură și demnă este încălcat. Prin urmare, este urgentă consolidarea infrastructurii școlare și a capacității acesteia de a răspunde la dezastre naturale din ce în ce mai intense și mai frecvente.
Integrarea perspectivei de gen și a infrastructurii incluzive în instrumentele de evaluare ale centrelor educaționale a fost un aspect crucial al atelierului, care a beneficiat de participarea valoroasă a CONADIS și a Ministerului Femeii.
Din cauza schimbărilor climatice, fenomene precum furtunile, inundațiile și uraganele vor deveni mai frecvente, mai intense și mai puțin previzibile. În acest context, investițiile în infrastructură școlară rezilientă nu reprezintă un lux, ci o prioritate. Este o investiție directă în prevenție, egalitate de șanse și dezvoltare durabilă.
Printre entitățile participante s-au numărat: Apărarea Civilă Republica Dominicană, Apărarea Civilă Haiti, Ministerul Educației Haiti, Școala Națională de Management al Riscului, Comisia Națională pentru Situații de Urgență, ONESVIE, CONADIS, Ministerul Femeii, Ministerul Educației Republica Dominicană, PNUD Republica Dominicană și PNUD Haiti.
Foto: Sursă externă.
