Menos de 2 de cada 100 universitarios están formándose en la disciplina que sostiene técnicamente el crecimiento urbano, la infraestructura pública y los proyectos de desarrollo habitacional y turístico.
SANTO DOMINGO. – La más reciente infografía sobre educación superior, publicada ayer por la Oficina Nacional de Estadística (ONE), revela una realidad que constituye un desafío estructural para el sector construcción: Ingeniería Civil, la columna vertebral de este sector, apenas reporta 8,995 estudiantes matriculados, que representan aproximadamente el 1.73% del total de 520,524 estudiantes en educación superior a nivel nacional.
La cifra es inferior no solo a otras carreras tradicionales, sino también a Ingeniería Industrial, que registra 12,852 estudiantes, casi 43% más.
Este contraste plantea una pregunta crítica para el sector inmobiliario dominicano: si la base de formación de futuros ingenieros civiles es relativamente reducida:
¿Cómo sostendrá el país su actual ritmo de crecimiento urbano, infraestructura pública y proyectos de desarrollo habitacional y turístico?
La implicación de estos datos trasciende la construcción como actividad económica puntual y alcanza directamente al sector inmobiliario, al desarrollo turístico y a la política de vivienda. Una base limitada de futuros ingenieros civiles, arquitectos y profesionales vinculados al diseño y planificación puede convertirse en un cuello de botella para la expansión de proyectos residenciales, complejos hoteleros e infraestructura asociada.
En el ámbito inmobiliario, esto puede traducirse en mayores costos estructurales y menor velocidad de ejecución; en el turismo, en restricciones para desarrollar nuevos polos con estándares internacionales; y en la vivienda, en una capacidad reducida para acelerar la producción necesaria para disminuir el déficit habitacional.
Capital humano: un factor determinante
Si el país proyecta crecimiento urbano sostenido en la próxima década, la disponibilidad de capital humano técnico será un factor tan determinante como el financiamiento o la demanda.
La matrícula universitaria funciona como un indicador adelantado de la oferta futura de capital humano. No solo refleja preferencias estudiantiles, sino tendencias que anticipan la disponibilidad de talento profesional en los próximos años. Ingeniería Civil forma a quienes diseñan, planifican, supervisan y garantizan la seguridad estructural de carreteras, puentes, redes de agua potable, edificaciones y un sinnúmero de proyectos que constituyen el núcleo del sector construcción.
La menor presencia de estudiantes en esta carrera, sumada a la ausencia en esta lista de otras disciplinas asociadas al diseño y planificación (como arquitectura, diseño de interiores o paisajismo), sugiere que el ecosistema educativo dominicano no está alineado con las necesidades productivas del país a largo plazo. Y la construcción no es solo hormigón y acero: es diseño, funcionalidad, gestión técnica y visión urbanística integrada.
Voz de alerta desde el sector
Fuente: ONE
Aunque no hay declaraciones públicas específicas vinculadas directamente a la matrícula de Ingeniería Civil, sí existen pronunciamientos sectoriales que dan contexto al déficit de supervisión y calidad en las obras, que pueden verse agravados en un contexto donde la base de formación técnica es limitada.
El presidente del Colegio Dominicano de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores (CODIA) de la región norte, Ramón Martínez, señaló en octubre de 2025 que en la región del Cibao más del 60% de las construcciones se ejecutan de manera irregular, sin los documentos y aprobaciones técnicas requeridas, lo que tiene implicaciones directas en seguridad estructural y cumplimiento normativo.
La construcción de calidad depende, en última instancia, de mano de obra profesional con formación sólida, actualizada y específica.
Impactos encadenados
La construcción de calidad depende, en última instancia, de mano de obra profesional con formación sólida, actualizada y específica. (Foto/Solangel Valdez).
1. Escasez estructural de talento especializado.
Con una base de estudiantes moderada en Ingeniería Civil y la ausencia de otras áreas de proyectos en la matrícula dominante, el sector corre el riesgo de enfrentar una contracción relativa de ingenieros y técnicos especializados en los próximos 5 a 10 años. Esto puede traducirse en competencia interempresarial por recursos humanos calificados; incremento en los salarios de perfiles técnicos especializados y mayores costos de supervisión y gestión de obra.
2. Calidad y seguridad de obras.
La proliferación de construcciones sin supervisión técnica adecuada, tal como lo ha denunciado el presidente de CODIA, se relaciona con la capacidad de las empresas para contratar y retener talento calificado. La falta de profesionales puede agravar estos déficits y desencadenar defectos en estructuras y acabados; problemas legales por incumplimiento de normas y posibles riesgos de seguridad para usuarios finales de edificios e infraestructura.
3. Menor innovación y productividad sectorial.
La construcción dominicana enfrenta desafíos en productividad y modernización. Según gremios del sector, la mecanización y el empleo de tecnologías avanzadas aún no están sistematizados en todas las áreas productivas, lo que limita la eficiencia operativa. Contar con más profesionales técnicos y especializados en disciplinas vinculadas, incluyendo diseño e ingeniería, es un factor clave para acelerar la adopción de nuevas tecnologías, mejores prácticas y mayor competitividad frente a mercados globales.
¿Capacidad técnica?
Las carreras STEM, ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, representan alrededor del 17% del total de estudiantes universitarios dominicanos. Ingeniería Civil forma parte de este bloque estratégico, considerado internacionalmente el núcleo de la formación productiva y tecnológica.
Cuando la participación de estudiantes en estas áreas es reducida, el impacto no se limita al ámbito académico, se traduce en menor capacidad técnica para sostener sectores intensivos en infraestructura, innovación y planificación territorial.
En el caso dominicano, una base estrecha en carreras STEM implica que el crecimiento de la construcción y del desarrollo urbano podría enfrentar, en el mediano plazo, restricciones derivadas no de la inversión o la demanda, sino de la disponibilidad de capital humano especializado.
Aun cuando la construcción es un motor de empleo y desarrollo urbano, su sostenibilidad futura depende de un ecosistema educativo robusto en disciplinas técnicas, científicas y de proyectos.
La tendencia de matrícula en educación superior dominicana sugiere que la demanda interna de ciertas carreras técnicas no se está traduciendo en una oferta proporcional de estudiantes.
Para el sector construcción, estrechamente vinculado al desarrollo inmobiliario y turístico, esto puede significar presión al alza en costos laborales de perfiles técnicos; menor capacidad de supervisión técnica y cumplimiento normativo; retos para la innovación y adopción de mejores prácticas constructivas y riesgos asociados a la calidad de la infraestructura en desarrollo.
Si las cifras actuales persisten, el país podría enfrentar una brecha estructural significativa entre la demanda de talento especializado y la oferta de profesionales en las disciplinas que sostienen la construcción, la arquitectura y el diseño integrado del entorno urbano.
La agenda educativa y productiva dominicana debería considerar este fenómeno como un punto central de discusión estratégica de cara a los próximos ciclos de crecimiento, tanto en infraestructura pública como en proyectos privados de vivienda y desarrollo urbano.
Si el país aspira a sostener su expansión urbana, turística y habitacional en la próxima década, el debate sobre la formación de ingenieros y profesionales técnicos no es académico: es estratégico.
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